Как оценивать и при этом не бить по рукам, а устремлять вперед?
И снова подарок – формирующее оценивание, которое выявляет образовательные потребности учеников, поощряет самостоятельность и сотрудничество, поощряет развитие умственных процессов. Оценивание открыто и прозрачно, закладывается с самого начала в виде критериев оценки проекта, самооценки и взаимной оценки работы в проекте. Оценивание проходит в ходе проектной деятельности постоянно и это укрепляет веру в себя, дает дополнительный стимул в работе.
На начальном этапе оценивается базовый опыт учащегося, его начальные знания и интерес к новой теме. По ходу работы оценивается способность учеников брать на себя ответственность за свое обучение, продвижение в решении неоднозначных задач, оцениваются навыки общения. На завершающем этапе оценивается продукт деятельности. Кроме того, есть самооценивание, как важнейшая деятельность, служащая для развития знаний о собственном мышлении и побудительных причинах, потому как ученики начинают изучать критерии оценивания, пытаясь их истолковать и применить к своему занятию. Современным ученикам необходимо множество новых умений: создание планов работы и критериев оценивания; умение поставить цели, определить задачи; умение преодолевать трудности; рецензировать работы партнеров. Когда школьники участвуют в оценивании на таком уровне, у них развивается чувство контроля над процессом обучения, они начинают видеть в себе успешных учеников.
Подписаться на:
Комментарии к сообщению (Atom)
1 комментарий:
[url=http://www.pi7.ru/zhenskiy-zhurnal/1647-reyting-samyh-luchshih-seksualnyh-poz.html ]Галерея смешных картинок ( [/url]
Где-то год назад я встречалась с однокурсником. Любили друг друга. И здесь я прохожу по конкурсу и уезжаю на год учиться в штаты. Перед отъездом мы решили, что в случае в случае если кто-то из нас разлюбит, незамедлительно же напишет об этом, для того не было ложных ожиданий.
Через 3 месяца я получила от него письмо, он пишет: у меня появилась девушка Валя, прости. Держу слово - сообщаю тебе об этом.
Так мы расстались. Через год я вернулась в Питер, учились далее сообща, здоровались.Все.
Уменя началась своя жизнь. И вот через полгода он звонит мне ночью (а не выделись мы месяца 4), опьяневшим голосом говорит: прости, с Валей я был просто так, я взял в толк что ты мне нужна.
Я вот думаю, в случае в случае если я ему нужна, тогда отчего он незамедлительно как я приехала не сказал, я только через полгода в последствии моего возвращения, в последствии такого как мы целых полгода учились сообща и просто здоровались?
Отправить комментарий